Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti kutubxona web sayti

Elektron resurslar ko'lami

14531 ta

Eng yangi elektron resurslar

BO‘LAJAK TARIX O‘QITUVCHILARINI KASBIY FAOLIYATGA TAYYORLASHNING ASOSIY JIHATLARI

BO‘LAJAK TARIX O‘QITUVCHILARINI KASBIY

Koshifiy axloqiy qarashlarining zamonaviy ahamiyati

Koshifiy axloqiy qarashlarining zamonaviy

HUSАYN VОIZ KОSHIFIYNING АХLОQIY QАRАSHLАRIDА АDОLАT KАTEGОRIYАSI

HUSАYN VОIZ KОSHIFIYNING АХLОQIY QАRАSHLАRIDА

HUSAYN VOIZ KOSHIFIY ASARLARI VOSITASIDA TALABALARDA MA’NAVIY-AXLOQIY FAZILATLARNI RIVOJLANTIRISH ISTIQBOLLARI

HUSAYN VOIZ KOSHIFIY ASARLARI VOSITASIDA

UMUMTA’LIM MAKTABI MUSIQA MADANIYATI DARSLARIDA FANLARARO INTEGRATSIYA VOSITASIDA OBRAZLI TAFAKKURNI SHAKLLANTIRISH

UMUMTA’LIM MAKTABI MUSIQA MADANIYATI DARSLARIDA

TALABALARDA MATEMATIKADAN AMALIY MASALALARNI YECHISH KOʻNIKMALARINI RIVOJLANTIRISH METODIKASI

TALABALARDA MATEMATIKADAN AMALIY MASALALARNI

РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ: КОНЦЕПЦИИ И МЕТОДОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ КОНТЕКСТЕ

РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ: КОНЦЕПЦИИ И

ГЕНДЕРНАЯ ИНКЛЮЗИВНОСТЬ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ УЗБЕКИСТАНА

ГЕНДЕРНАЯ ИНКЛЮЗИВНОСТЬ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ

ЖАМИЯТДА ГЕНДЕР ТАЪЛИМ СТРАТЕГИЯЛАРИНИ АМАЛГА ОШИРИШ ИМКОНИЯТЛАРИ

ЖАМИЯТДА ГЕНДЕР ТАЪЛИМ СТРАТЕГИЯЛАРИНИ АМАЛГА

Feminist philosophy in the modern world: the struggle for gender equality and overcoming cultural stereotypes

Feminist philosophy in the modern world: the

ЎЗБЕКИСТОН ИЖТИМОИЙ ҲАЁТИДА ГЕНДЕР АССИМЕТРИЯСИНИ БАРТАРАФ ЭТИШ ЙЎЛЛАРИ

ЎЗБЕКИСТОН ИЖТИМОИЙ ҲАЁТИДА ГЕНДЕР АССИМЕТРИЯСИНИ

ГЕНДЕР МУАММОСИНИНГ АЙРИМ ЗАМОНАВИЙ ФАЛСАФИЙ КОНЦЕПЦИЯЛАРИ

ГЕНДЕР МУАММОСИНИНГ АЙРИМ ЗАМОНАВИЙ ФАЛСАФИЙ

SOME PROBLEMS OF AGRICULTURE IN BUKHARA KHANATE DURING THE ASHTARKHANI PERIOD

SOME PROBLEMS OF AGRICULTURE IN BUKHARA KHANATE

ASHTARXONIYLAR DAVRIDA BUXORO XONLIGIDA HUNARMANDCHILIKNING AHVOLI

ASHTARXONIYLAR DAVRIDA BUXORO XONLIGIDA

Bo'lajak geografiya o'qtuvchilarining kompetensiyalarini rivojlantirish tomoillari

Bo'lajak geografiya o'qtuvchilarining

PEDAGOGICAL AND METHODOLOGICAL CONDITIONS AS A CRITERION FOR IMPROVING THE QUALITY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHING IN SECONDARY SCHOOL

PEDAGOGICAL AND METHODOLOGICAL CONDITIONS AS A